Gouvernance et coopération internationale en éducation : le cas de la Guinée
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Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 261 pages
Poids : 414 g
Dimensions : 14cm X 22cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-343-11741-6
EAN : 9782343117416

Gouvernance et coopération internationale en éducation

le cas de la Guinée

de

chez L'Harmattan

Collection(s) : Etudes africaines

Paru le | Broché 261 pages

Public motivé

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Quatrième de couverture

Gouvernance et coopération internationale en éducation

Le cas de la Guinée

Avec le libéralisme triomphant qui gagne même le domaine de l'éducation, cet ouvrage apporte un éclairage sur les fondements de cette nouvelle pensée et aborde les problématiques de la coopération internationale dans la réforme éducative initiée en Guinée. Il explore les défis et les enjeux de gouvernance de l'école guinéenne au regard de la diversité des acteurs, en rappelant comment la dépendance aux financements extérieurs aura affecté l'autorité de l'État face aux nouveaux venus, au nom du néolibéralisme.

La présence de ces nouveaux acteurs engendrera souvent des conflits de leadership, parfois de territorialité, voire d'identité, qui affecteront les capacités d'arbitrage de l'État dans le pilotage du système. L'École guinéenne a changé, mais offre-t-elle de meilleures opportunités de formation académique et professionnelle de qualité ? Au regard des actions peu structurantes qui continuent d'être mises en oeuvre, force est de constater que le secteur persiste à se développer en silo. Les problèmes de fonds demeurent : l'éducation de base pour tous, la question enseignante, le financement, l'assurance qualité... Les défis restent nombreux.

Ce livre fait état des légitimités aux intérêts divergents, qui sont toujours actives dans le secteur de l'éducation. Il met l'accent sur le rôle que l'État guinéen doit apprendre à jouer en matière de gouvernance éducative. Ce rôle exigera de lui l'apprentissage de compétences de promotion d'un partenariat avec des acteurs de plus en plus nombreux, par la coordination et la régulation des actions éducatives à tous les niveaux d'enseignement, afin de valoriser le potentiel de chaque enfant du pays.

Biographie

M. Billo Barry, est un spécialiste en gouvernance de l'éducation. Il est détenteur d'un PhD en éducation (Sherbrooke, Canada) et d'un master en administration de l'éducation (Michigan State University, É.-U.). Cet ancien normalien qui a fréquenté l'IIPE (UNESCO) est un véritable Sherpa de l'éducation, comme enseignant, chercheur et administrateur. Ancien responsable de la carte scolaire, il a participé activement dans la formulation des politiques éducatives du pays ces dernières décennies. En service au BSD du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, il est consultant de plusieurs institutions d'aide au développement, d'universités et d'ONG internationales.