L'enseignement des identités remarquables : un dispositif de formation initiale et continue des enseignants du secondaire
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Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 383 pages
Poids : 646 g
Dimensions : 16cm X 24cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-343-21373-6
EAN : 9782343213736

L'enseignement des identités remarquables

un dispositif de formation initiale et continue des enseignants du secondaire

de

chez Harmattan Guinée

Paru le | Broché 383 pages

Professionnels

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Quatrième de couverture

L'enseignement des identités remarquables

Tiré d'une recherche doctorale, cet ouvrage apporte un éclairage original sur l'étude d'une question négligée : l'intégration des connaissances dans la formation des futurs enseignants. L'étude examine le rôle que joue l'intégration des connaissances algébriques et géométriques dans l'enseignement des identités remarquables et la nature des difficultés rencontrées par les futurs enseignants dans cette intégration.

L'auteur montre que, par rapport à l'emploi des règles formelles qui produisent des représentations essentiellement instrumentales, l'intégration des connaissances permet de diversifier les représentations des identités remarquables.

Souvent négligé dans la formation des maîtres, le traitement des aspects sémiotiques jette un regard neuf sur l'usage des tuiles algébriques et des formes géométriques dans l'enseignement des identités remarquables. La méthode de validation utilisée par Mohamed Lamine Touré montre les limites d'usage de ce matériel chez les enseignants en formation.

Grâce à une analyse claire et minutieuse, l'auteur montre comment l'enthousiasme initial des enseignants par rapport à l'usage d'un matériel didactique nouveau fait place à une vision plus critique à la suite de mises en situation adéquates.

Biographie

Mohamed Lamine Touré a dispensé des cours de mathématiques dans plusieurs établissements secondaires de Kankan, à l'Institut polytechnique Julius-Nyéréré de Kankan et à l'Escola Bàsica Agraria de Chokwé, (Mozambique). Il a également enseigné le calcul des probabilités et les statistiques mathématiques à la Faculté des sciences sociales et de la nature de Donka (FASSONA) et à la Faculté de droit et des sciences économiques de l'UGANC. Au Canada, il a dispensé plusieurs cours de didactique des mathématiques au Département de didactique de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal et au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Chicoutimi.